Підроблені новини; це скрізь у ці дні. Основні ЗМІ борються за отримання справжніх, релевантних новин, що прозвучали через шум сенсаціоналізованих історій, які відволікають та дезінформують читачів. Оскільки Інтернет є швидким, це постійно розвивається джунґнаут, який часом не піддається розумінню. Однак одна держава вирішила взяти бика за роги. Закон "Про фальшиві новини" Каліфорнії спрямований на навчання дітей на те, щоб вони стали більш грамотними в ЗМІ, і це крок у правильному напрямку.
Демократичний депутат Джиммі Гомес з Лос-Анджелеса представив AB-155, закон, який закликає вчителів надати "громадянські міркування в Інтернеті" в рамках своєї навчальної програми для учнів від семи до 12 класів. Законопроект цитував дослідження, в яких виявлено, зокрема, молодь. приймати те, що вони читають в Інтернеті, як прийнятий факт, і що:
Неможливість молодих людей розрізнити справжні новини та фальшиві новини робить їх менш поінформованими про важливі громадянські проблеми та становить пряму загрозу для нашої демократії.
Гомес випустив заяву про важливість навчання дітей щодо того, як розповісти різницю між реальними та сфабрикованими новинами:
Останнім часом ми бачимо корупційні наслідки навмисної агітаційної кампанії, керованої фальшивими новинами. Коли повторюються фейкові новини, громадськості стає важко зрозуміти, що реально. Ці спроби ввести в оману читачів створюють пряму загрозу нашій демократії.
Депутат Гомес був не єдиним законотворцем, який висунув законопроект проти боротьби з підступним характером фальшивих новин; другий законопроект, SB-135, був введений сенатом-демократом Біллом Доддом, схоже на впровадження медіаграмотності в навчальну програму штату Каліфорнія для учнів від семи до 12 класів. Додд випустив заяву про законопроект, пояснивши:
Підйом фальшивих та оманливих новин глибоко стурбований. Ще більше стосується недостатнього рівня освіти, щоб люди могли розрізнити, що є фактом, а що ні. Даючи студентам належні інструменти для аналізу засобів масової інформації, які вони споживають, ми можемо дати їм можливість приймати обґрунтовані рішення.
Законопроект Додда вказував на конкретні дослідження щодо небезпечного впливу фальшивих звітів про фальшиві новини на президентські вибори 2016 року:
Під час останніх критичних місяців президентської кампанії 2016 року 20 найкращих фальшивих виборчих оповідань із веб-сайтів про хитрощі та гіперпартійні блоги створили 8 711 000 акцій, реакцій та коментарів у соціальних мережах; де за той самий проміжок часу 20 найкращих виборчих історій з 19 головних веб-сайтів новин створили 7, 367 000 акцій, реакцій та коментарів у Facebook.YouHotNews на YouTube
Одне з питань виховання дітей щодо того, як визначити фальшиві новини, буде підходити до визначення; фактично неправильна звітність повинна бути чіткою точкою визначення фальшивих новин. Натомість такі політики, як обраний президентом Трамп, почали використовувати цей термін як спосіб відхилити будь-які повідомлення, які малюють їх у невтішному світлі. Ось сподіваючись, що освітяни знайдуть спосіб пояснити різницю між реальними новинами, фальшивими новинами та новинами, які люди просто не хочуть чути про себе.
