Зміст:
Кожного шкільного дня я прощаюся зі своїми дітьми і спостерігаю, як вони сідають у жовтий шкільний автобус перед нашим будинком. Це здається нешкідливим, але це стає все складніше. Я хочу вірити, що вони будуть знати, що робити, якщо хтось спробує їм нашкодити в школі. Хочу вірити, що вони повернуться додому безпечними та надійними. Але чи будуть вони? Я не можу сказати напевно, і я не маю уявлення, чи справді спрацьовують блокування. Коли я попросив учителів розповісти мені про ці заняття, вони поділилися стільки сердечних моментів, що трапилися під час тренувань щодо закриття в школах, де вони працюють. І, як наслідок, стало зрозуміло, що навіть якщо ці свердлання захищають дітей, вони впливають на них способами, які ми ще не зрозуміли.
Як повідомляє Vox, і згідно з даними Національного центру статистики освіти, відключення та активні стрілянини зараз реалізуються у понад 90 відсотках шкіл США. Провідний постачальник активних тренувань для стрільців - навчальний інститут "Оповіщення", "Заблокування", "Інформування", "Лічильник та евакуація" (ALICE) - рекомендує поєднувати навчальні заняття та навчальні роботи, щоб підготувати учнів до того, що потрібно робити. На жаль, за інформацією Newsweek, усі тренування по відключенню не створюються рівними, оскільки не існує національного стандарту для активних тренувань стрільців. Newsweek також повідомляє, що тренування по відключенню може бути дуже травмуючими для дітей, особливо якщо вчителі не в змозі підготувати дітей заздалегідь і здатні заспокоїти їх страхи.
Як ні подобається це чи ні, зараз вчителі несуть принаймні більшість відповідальності за те, щоб допомогти підготувати наших дітей до того, що робити, якщо хтось намагається нашкодити їм у школі. Чи слід очікувати недоплачених, занижених вчителів, щоб захистити дітей від шкоди? Чи повинні вони пожертвувати собою, щоб врятувати життя дітей, які перебувають під їх опікою, потенційно залишаючи власну дитину вдома без батьків? Як вчителі та адміністратори повинні розмовляти з дітьми про насильство в школі, яке не травмує їх? Що буде працювати для збереження всіх? А що з дітьми, які, можливо, не зможуть обернути голову навколо "про всяк випадок" і, натомість, уявляйте "найгірший сценарій" знову і знову?
Я попросив деяких викладачів поділитися своїм досвідом роботи з виправленнями, і зрозуміло, що, принаймні, для них цей досвід є абсолютно серцебитим.
Анонімний
Гіфі"Я викладаю середню школу, починаючи від першокурсників до літніх людей, залежно від часу доби. У нас щороку є активні нападники, і раніше учнів було б м'яко роздратовано, що нам потрібно було вимкнути світло і притиснути до однієї стіни. Тепер це У нас просто було ще тиждень тому, і настрій змінився. Вони були тихими, і мені не довелося нагадувати їм про процедури. Зазвичай їх очі підстрибують по кімнаті і шепочуть своїм друзям, але Цього разу вони були зосереджені на мені. Чи задавались питанням, що я буду робити? Як я відповім? Чи зможуть вони бути в безпеці зі мною? І правда, вони цього не зробили.
Я перебуваю в переносному класі, де в стінах пробиваються дірки простими олівцями. Він розташований біля найвразливішого входу до школи. Двері відчиняються, тому нападнику потрібно лише розбити вікно і схопити ручку; жодна сума забарикадування не запобігла б цього. Я їм тихо сказав, що якщо щось справді трапиться, то у мене є план, і я це роблю (принаймні інтелектуально). Але я не можу їм поділитися з ними. Мій план був би для мене фатальним, і вони не заслуговують на те, щоб нести цей тягар. Я також повинен думати про реальність, що один з них може стати наступним стрільцем, і знаючи, що будь-який план може допомогти їм забрати більше життя. І там вони сидять, дивлячись на мене, боячись можливості ».
Ханна
"Я навчав Pre-K. Я б змусив свій клас сидіти в передпокої без вікон і співати" Twinkle Twinkle Little Star ". Одного разу маленька дівчинка дивилася безконтрольно плакати, бо її так злякали. Ми намагалися пояснити їй, що це просто практика, але вона все одно жахнулася ".
Анонімний
Гіфі"У мене є 11-річна студентка з синдромом Туретта. Її тики легкі і включають вокалізації, які легко пропустити в шумі звичайного заняття. Тож, якби не дрилі для закриття, вона була б здатна пройти своє життя, не відчуваючи самосвідомості про це. Але, її тики погіршуються від стресу, і в тиші роздуття про замикання вони здаються по-справжньому голосними. Інші учні в класі не змушують себе погано почуватися це, але це не має значення - замикання знищують цю дитину, оскільки вона переконана, що якщо у нас коли-небудь буде справжній стрілець, вона стане причиною помирання людей.
Кожне тренування, зусилля мовчати (і провина, коли вона не може) коштують їй. Коли оголошено про закінчення навчання, вона руйнується, і наша процедура протягом останніх трьох років полягає в тому, щоб дати їй безпечне місце, а потім відправити її додому з батьком, щоб вони могли допомогти їй відновитися. Ми створили все, що на законних підставах можна зробити, щоб допомогти під час і після навчання, але шкода, яку ці свердла завдають цій дитині, величезна, і вона не зупиняється. Державна політика говорить, що школи не можуть повідомити батьків заздалегідь (що також страшно для наших дітей із занепокоєнням), тому немає жодного способу дозволити їй відмовитися від занять, і, швидше за все, це буде її досвід для решти її шкільної кар’єри ».
Еліза
Гіфі"Я вчитель-заступник, і тому викладаю всі рівні. Я був у фактичних замиканнях із учнями 7-го класу, а також на уроках з 7-м та 1-м. Найсвіжіший урок із першокласниками мене найбільше похитнув, тому що моя донька також у 1-му класі. Нічого не відбулося під час уроку, але після цього відбулося заняття, яке допомогло їм обробити це, зрозуміти важливість практикувань і, сподіваємось, розвіяти будь-який страх. Творчість, яку вони проявляли, придумуючи жахливі ситуації, була серцебитою. якщо поганий хлопець вистрілив замок у двері тощо. Ніхто не здавався травмованим, крім мене ».
Deby
Гіфі"Я в меншій сільській школі, де учні не сильно піддаються впливу. Моя перша активна стрілянина в школі була анонсована. Мені особисто було зручно припускати, що це тренування, виключно через те, наскільки спокійний був директор, коли Я зачинив свої двері, завів своїх учнів у кут і вимкнув світло.
Я сказав їм, що не знаю, скільки часу пройде, і поки вони мовчать і вимикають телефони, вони можуть закрити очі і спати, якщо захочуть. Більшість студентів взяли мене за це, але один хлопчик розташувався, так що я не міг його побачити і швидко почав слухати нові дзвінки на своєму телефоні. Я знав, хто це, і сказав йому збити його; він зупиниться на хвилину, а потім зроби це знову. Я був майже впевнений, що це дриль, але дітей зовсім не було. Після третього разу я стояв, щоб забрати у нього його телефон, і дівчина, що сиділа поруч, ляснула його.
Я не бачив її обличчя раніше, але у неї сльози стікали по обличчю і виглядали істеричними. Я взяв його телефон і змусив її сидіти зі мною, поки вона продовжувала ридати. Він був добре. Вона постійно казала: "Він просто хотів, щоб ми всі померли. Йому все одно, чи знайдуть нас. Я дозволив їй плакати по моєму плечу за рештою тренінгу, а потім відправив її до студентських служб, щоб розповісти їм, що сталося. Її не покарали за те, що ляпали його ".
Кеті
"Я викладав середню школу 12 років. За 10 з цих 12 років нам дали дуже чіткі вказівки, як зачинитися і як сховатися, але ніяких інструкцій щодо того, що робити, якщо стрілець насправді увійшов до приміщення. Це просто здавалося, припускають, що в цей момент немає надії. Протягом 10 років під час тренувань на замикання я дозволяв своїм дітям шептати мені питання, щоб дозволити їм щось зосередити увагу, крім мовчання, і спробувати заспокоїти їх якнайкраще Як можна було б очікувати, майже завжди хтось запитав би про те, що ми робимо, якщо людина насправді потрапляє в кімнату. Я б брехав і сказав, що я б подбав про них і зупинив би людину (що навіть віддалено неможливо). Вони знали, що я брешу, я бачив це в їхніх очах, і вони, ймовірно, могли бачити це в моїх, але вони також знали, що кращої відповіді немає. Це було похмурим і серцебитим щоразу.
Останні два роки, коли я навчав, ми проходили навчання ALICE, і ми мали набагато кращі стратегії та відповіді для дітей, але той факт, що ми дозволили цій країні стати настільки небезпечною, що нам потрібно навчання ALICE, щоб просто існувати в школі, абсолютно огидно ".
Елісон
Гіфі"Я вчитель англійської мови середньої школи, і не тільки у нас є активні тренування стрільців три рази на рік, ми, як викладачі, проводимо кілька годин навчання двічі на рік. Сигналізація для активного стрільця відрізняється від пожежної сигналізації, тому студенти знають, що це не пожежна робота. Двері в класі зачинені, двері класної кімнати зачинені папером, а якщо є вікна, жалюзі закриваються. Ми вимикаємо світло і учні повинні сидіти в найдальшому куті класу з дверей та вікон. Це часто поруч із неможливим, якщо вікна працюють уздовж усієї сторони класу. Тоді, як очікується, ми надішлемо електронний лист на приватну електронну пошту нашої школи з іменами всіх учнів нашого класу. Просто змусити їх замовкнути і замовкнути свої мобільні телефони - це завдання.
Є поліцейські, які проводять випадкові перевірки в аудиторіях, і це непокоїть; вони стукають дверима і намагаються відкрити двері. Але, знову ж таки, всі ми знаємо, що це дриль. Дрель зазвичай триває близько 15 хвилин, і тоді все зрозуміло. У минулому ми не давали жодних попереджень учням про те, що відбуватиметься тренування, і це спричинило хаос у батьків, які отримували текст під час тренувань щодо блокування. На відміну від пожежної дрилі, яка, здається, ви готуєтесь до чогось, що ніколи не відбудеться, ці дрилі відчувають себе реально. Тепер батьки надіслали електронною поштою, що буде навчання. Як батько я цілком розумію це, але як вчитель, це робить тренування досить марними.
Я відчуваю, що жодна з цих запобіжних заходів не зупиняє когось, озброєного AR-15. У школі є кілька співробітників служби безпеки та один офіцер збройних ресурсів. Камери стоять по всій будівлі, і передній вхід вимагає гудіння. Я, як правило, відчуваю себе в безпеці, але я думав про свої плани на виживання, як і мої студенти. Після Дугласа я говорив на своїх заняттях, і студенти розкривали всілякі плани, починаючи від набивання столів біля дверей до вистрибування вікон. Мені здається дивним і жахливим, що діти витрачають час на роздуми над цим. Мої ж діти теж роблять. Ми були заплановані на навчання на вчора, але там була школа, яка стріляла приблизно в 30 милях на південь від нас, тому вона була скасована. Іронія відчутна ".
Перегляньте нову відеосерію Ромпера - “Переносячи материнське навантаження” , де батьки, які не погоджуються з різними сторонами проблеми, сідають з посередником і говорять про те, як підтримувати (а не судити) батьківські перспективи один одного. Нові епізоди виходять у понеділок у Facebook.
