Зміст:
- Дрес-коди для молодих жінок
- Вишикування дітей на основі статі
- Невизначення жіночих ролей в наукових сферах та історії
- З урахуванням сексуальних домагань
- Невдала сексуальна освіта (або взагалі її немає)
- Навчання наших синів і дочок, що "хлопчики будуть хлопчиками"
Як більшість людей до цього часу знає, діти вчаться різними способами: зір, нюх, дотик, слухання інших та переживання уроку самостійно. Наприклад, мій син просто зараз вчиться користуватися туалетом. Навчання горщикам виявляється важким, і я маю неабияку частку випробувань і негараздів, коли я намагаюся навчити сина мистецтву фарфорового трону. А як щодо важчих питань, таких як сексизм, расизм та гендерна рівність? Як я коли-небудь навчу свого сина тим складним, багатогранним дискусійним питанням, які продовжують щодня погрожувати нашому суспільству? Виходить, мені не доведеться. Ну, я хочу, бо так багато шкіл (хоча, мабуть, і не всіх шкіл) навчають наших дітей - особливо наших синів - бути сексистськими, і це жахливо.
Мій син зараз занадто молодий, щоб прямо зараз ходити до школи, але вже я маю можливість навчити його правильно від неправильного, справедливого від несправедливого та сексистського з рівних. Зазвичай наші діти вчаться на наших тонких діях, а не через грандіозні презентації чи лекції в класі. І саме цими тонкими, але потужними способами школи вчать наших синів бути сексистськими. Будь то через дію чи бездіяльність, заявлені правила чи кричуще зневага до конкретних вказівок, наших синів навчають, що конкретні сексистські поведінки в порядку, бо, ей, і великі діти це роблять.
Отже, маючи на увазі, ось шість способів, як школа привчає вашого сина до сексизму.
Дрес-коди для молодих жінок
Заохочення дрес-кодів для студенток, щоб учні не «відволікалися» під час занять або протягом навчального дня, є тонко (або, чесно кажучи, не настільки тонко), навчаючи наших синів, що вони не відповідають за власні дії чи реакції. Натомість ми говоримо нашим синам, що їхні вчинки - це проблема жінки, і ми говоримо нашим дочкам, що, хоча вони не можуть поліцейських власних органів, вони повинні поліціювати можливі дії іншої людини. Дрес-коди тілу соромлять жінок і за своєю суттю є сексистськими. Як пояснює молода жінка у документальному фільмі S hame: Документальний фільм про шкільний одяг, "я ніколи не бачив, щоб хлопчик закликав його одяг, хоча вони також порушують правила".
Вишикування дітей на основі статі
Коли студенти вишикуються та / або групуються за ознакою статі, їх навчають, що одна стать є якось кращою чи гіршою, ніж інша. Ми навчаємо дітей бачити один одного на основі їх статі (а це, як правило, саме гендер, який призначається при народженні; це не так, як ми використовуємо гендер в школах як засіб для посилення самоідентифікації). Недавнє дослідження було висвітлено в журналі TIME, де було показано негативний вплив упередженості викладачів на освіту жінок. "Перший виявив, що гендерні стереотипи негативно впливають на математичні оцінки дівчат і позитивно впливають на хлопчиків. Другий виявив, наскільки непропорційно покарані молоді чорні дівчата за те, що вони наполягають на уроках".
Коли діти групуються за гендерною ознакою і їм дозволяється діяти в класі конкретних гендерних стереотипів з невеликими або відсутніми наслідками, сексизм може домінувати над тим, що негативно впливає на наступне покоління, одночасно підсилюючи небезпечні кліше.
Невизначення жіночих ролей в наукових сферах та історії
Зупиніть мене, якщо ви чули про Ла Малінче, Енн Болейн або Бегум Хазрат Махал. Хоча ці жінки, без сумніву, змінили хід історії, швидше за все, ви (чи хтось насправді) про них не чули. Можливо, колись вони були бонусним питанням на вікторині, але це все: Жіночі ролі в історії багато в чому сприймаються як "бонусна" інформація, яку слід знати на додаток до "реальної" історії. Незважаючи на те, що є незліченна кількість жінок, які змінили світ, їхні імена не прикрашають сторінки підручників історії середньої школи.
Патріархат здійснив вибух, щоб переконатися, що в наших підручниках висвітлено дуже мало жінок, а чоловіків шанують як відкривачів націй, прихильників свободи та борців за справедливість. Звичайно, це не відводить від впливу багатьох натхненних чоловіків протягом історії, але є так само багато жінок, які змінили світ, як ми його знаємо. Вони заслуговують на те, щоб їх навчали і в класах по всій країні. А оскільки їх немає, наші сини і дочки починають вірити, що позитивні зміни здатні лише чоловіки. Це небезпечне, вигадане заняття, яке вивчають наші діти.
З урахуванням сексуальних домагань
У 2013 році The Guardian висвітлила опитування Girlguiding UK, молодіжної молодіжної організації, яка мала на меті показати, наскільки поширений сексизм серед дітей. "Майже три чверті дівчат віком від 13 років і визнали, що зазнають сексуальних домагань; 75% дівчат віком 11-21 років кажуть, що сексизм впливає на їхню впевненість і майбутні прагнення". Якщо цього недостатньо для того, щоб кров закипіла, завжди існує така руйнівна статистика, проведена в дослідженні, проведеному в 2003 році Американської асоціації жінок університету (AAUW): «Вісімдесят три відсотки дівчат і 79 відсотків хлопців повідомляють, що зазнали сексуальних домагань. Для багатьох студентів сексуальне домагання є постійним досвідом: понад кожен четвертий студент відчуває це "часто". Ці цифри не відрізняються тим, школа є міською, заміською чи сільською ».
Щось не так, і в чомусь є серйозність (точніше, її відсутність), з якою ставляться до сексуальних домагань. Це стало частиною нашої системи освіти, і школи рідше розглядають (або навіть визнають) випадки сексуального насильства, боячись, що високі показники інцидентів будуть стримувати відвідування майбутніх учнів.
Невдала сексуальна освіта (або взагалі її немає)
Сексуальна освіта має ключове значення у боротьбі із сексизмом, проте більшість курсів сексуального виховання не змінилися за 14 років. Чому? Зараз у нас є Інтернет - ніколи не суха криниця (інколи корисна, зазвичай упереджена, інколи небезпечно помилкова) інформація, до якої звертаються діти за допомогою відповідей. І все-таки більшість курсів сексуального виховання нічого не включають в себе Інтернет та потенційні небезпеки, які він може спричинити для молодих чоловіків та жінок. Сексуальне виховання, що займається лише абстиненцією, ставить акцент на секс після одруження, вибір, який занадто часто може підкріпити думку про те, що секс забирає у жінки чи особистості чи особистісних цінностей або що-небудь, за що жінка може віддалено утримувати себе як свою власну. Молоді чоловіки бачать жінок менш схожими на людей і більше люблять призи, а молоді жінки бачать їх бажання менш нормальними та більш нездоровими.
Навчання наших синів і дочок, що "хлопчики будуть хлопчиками"
Ідея про те, що "хлопчики будуть хлопчиками", підтверджує, що чоловіки не здатні контролювати свої дії. Гендер - це не кінець усіх потенційних та / або майбутніх дій. Гендер - це не що інше, як соціальний конструкт, який використовується для поділу людей на легко ідентифіковані групи. Використовувати гендер як привід для поганої поведінки - це позбавити людину не лише своїх обов'язків та потенційних наслідків, а й вродженої людства. Наші сини не повинні притримуватися стереотипів конкретної статі, і наші дочки не повинні були виживати, незважаючи на них.
