Зміст:
Моя донька життєрадісна і креативна, продумана і добра, люто незалежна і вроджена лідерка. Вона також геніальна, а іноді використовує таку розширювану лексику, яку ви могли б подумати, що вона була крихітною професором англійської мови. Вона також нейродивергент, з довгим переліком діагнозів, які не визначають її, але, безумовно, роблять її виховання значно іншим, ніж виховання інших моїх дітей. Також мені важче ставитись до інших батьків.
Як мама дитини з особливими потребами, я не часто розмовляю про те, що таке батьківство, з поваги до конфіденційності моєї дочки. Також важко визнати, що я борюся, і рідко припускаю, що хтось зрозуміє, через що я переживаю. Крім, звичайно, інших батьків дітей з особливими потребами. І хоча ні двоє дітей, ні два батьки, ані два сценарії зовсім не однакові, багато хто з нас втомилися, змушені почуватися соромними, самотніми або в дорозі над головою, а тому не в змозі чи не бажають звертатися за допомогою, солідарність чи просто перерва.
Останнє, що ми хочемо, як батьки, - дати можливість інвалідам наших дітей визначати їх. Я люблю свою дочку - навіть її частини, які відлякують чорт з мене. Я також не хочу створювати їй виклики щодо мене. Мовляв, мені не потрібно чути, як "хоробрий" чи "сильний" хтось думає, що я є її мамою. При цьому я відчуваю себе таким самотнім. Важко визнати, що ти не маєш усіх відповідей як батька, і тим більше, коли твоя дитина жорстока, жорстока або не може контролювати свої емоції. Важко переживати, досить послідовно, якщо ти якось винен. Важко визнати, що іноді мені б хотілося, щоб вона була іншою, і мені в 100 разів більше соромно мати такі думки, ніж я коли-небудь про її загальнодоступні збої чи дзвінки зі школи. Я люблю свою доньку люто і відстоюю її найкращим чином, але іноді так важко, тим більше, що у мене є інші діти з різними потребами та своїми проблемами.
Отже, більшість часу я нікому не розповідаю про погані дні, за винятком безлічі професіоналів, які займаються доглядом моєї дочки, але які теж насправді не розуміють. Як результат, є так багато речей, які я та інші батьки дітей з особливими потребами хочу, щоб ви знали. Такі речі:
Керрі, 41 рік
Гіфі"Ми завжди в режимі кризи / виживання. Ми завжди чекаємо, коли інше взуття впаде. Ми не отримуємо опори, які нам потрібні (фізичні, фінансові, емоційні), щоб отримати, не кажучи вже процвітати. Ми наклеюємо посмішку на і м'язи через те, що у нас немає іншого варіанту. Ми не готові краще виховувати цю дитину, ніж хто-небудь інший. Ми втомилися, і спина болить ".
Морін, 33
"Важливо усвідомити, що ми все ще хочемо життя поза нашими дітьми, як і будь-який батько. Це просто не так просто піти. Будь ласка, не переставай запрошувати нас до речей, тому що ми не завжди можемо прийти. Мені б швидше запитали до 10 речей, і я сподіваюся, що я можу сказати "так" одній із них, ніж мене взагалі не запитують. Виховання з особливими потребами є ізолюючим, і хоча ми можемо не встигати так часто, це не означає, що ми не хочемо бути включеним ».
Хілларі
Гіфі"Це велика справа, якщо у вас дитина або у вас нюхає ніс, коли ми навколо вас. Це може бути просто застуда, але цей холод може бути квитком для моєї дитини до лікарні. Перебування в лікарні дороге і життя -зруйнує, а також настільки стресово і страшно. Чи доведеться моїй дитині повертатися назад на кисень? Скільки разів вони будуть ткнутися голками? Все тому, що батькові було на кшталт: "Ну добре, немає лихоманки!"
Меліса
"Я б набагато краще, щоб ти безпосередньо прийшов до мене, і запитав мене про своє обличчя про свою дитину, замість того, щоб робити припущення або взагалі уникати своєї дитини".
Сара
"Я повинен утримувати свою дитину від певних ситуацій і мінімізувати певні види діяльності, щоб він не зазнав подальшої травми. Це насправді не вибір. Я повинен. Також, що може здатися тобі так, як я занадто вседозволений або м'який це я насправді піклуюся про свою дитину найбезпечнішим способом, тому що він повинен мати підключені методики виховання і зазнав жахливих травм від більш традиційних стилів, таких як покарання чи винагорода. Його мозок працює по-іншому, і він не може піддатися покаранню. це не спрацьовує. Це просто його лякає ".
Анонімний
Гіфі"Швидше за все, ми вже спробували все, що ви збираєтесь запропонувати. Будь ласка, подумайте двічі, перш ніж це зробити. Знайте свою аудиторію. Я знаю, що батьківство важко, незважаючи ні на що, але може бути важко спілкуватися з вами щодо ваших 2- щорічно протистояти навчанню туалету, коли наш 6-річний підліток перебуває в пелюшках в осяжному майбутньому. Необхідність періодично виходити з-за наших досить унікальних проблем не робить нас негативними людьми, і не означає, що ми не любимо своїх дітей."
Дженніфер
"Я живу життям, а не діагнозом. Знайдіть те, що ваша сім'я може зробити разом, щоб всім було весело. Проведіть більше часу з дітьми та сім'єю, ніж ви займаєтесь дослідженнями, терапіями, лікарями та, як воїном клавіатури. Це один" найкращих способів допомогти дитині зрозуміти, що вони є коханою і цінованою людиною - не просто тягар чи перелік завдань. Це добре для всієї родини ".
Дебра
Гіфі"Мені подобається підкреслювати, що діагноз мого сина - це пояснення його викликів та його поведінки, але не має бути обмеженням. Він не" менше ", він різний. Також його" негативні "поведінки - це не речі що я можу дисциплінувати його, вони є результатом спроб, які мені потрібно допомогти йому впоратися. Тож, будь ласка, не вважайте, що я їх ігнорую чи дозволяю йому піти ні з чим, просто тому, що я можу взяти інший підхід до його краху чи агресії ".
Трейсі
"Перестаньте діяти так, як моя дитина зламана, або з нею щось не так. Вона абсолютно досконала, її мозок просто провідний інакше, ніж ваш".
Мішель
"Не припускайте, що дитина перебуває в допоміжних пристроях (коляска, повідок тощо) - це тому, що я ледачий батько. Вони потрібні для безпеки на публіці".
ГіфіАманда
"Краще задати справжні запитання щодо діагнозу мого сина, ніж припускати, що ти розумієш, що говорить тобі ЗМІ. Знання однієї дитини із СДУГ означає, що ти знаєш одну дитину із СДУГ. Моя дитина, швидше за все, не схожа на картину в голові".
Анонімний
"Привчайте людей з обмеженими можливостями в світ вашої дитини з самого раннього віку. Виділіть час, щоб познайомити своїх дітей з людьми у вашій громаді, які мають фізичні та фізичні відмінності. Навчіть їх, що у кожного є своє унікальне тіло, а деякі органи ростуть по-різному. Тіла людей виглядають дуже по-різному, а тіла людей працюють по-різному. Для деяких людей потрібні спеціальні інструменти, щоб допомогти їм ходити, говорити, їсти чи навіть дихати. Але кожне тіло належить людині, і всі люди заслуговують на доброту, повага, підтримка та дружба ».
